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Ein Kind – ein Mentor
Die persönliche Beziehung steht im Mittelpunkt. Der Mentor kann sich ganz auf die Bedürfnisse und Interessen des Kindes einlassen.
So funktioniert
unser Konzept.
Unser Konzept ist einfach – und gerade deshalb erfolgreich.
Jede Woche begleitet eine Mentorin oder ein Mentor ein Schulkind beim Lesen.
Ohne Leistungsdruck, aber mit Zeit, Geduld und persönlicher Zuwendung.
Ein Kind. Eine Stunde.
KI-generiertes Bildmotiv
Das 1:1-Prinzip
MENTOR steht für individuelle Leseförderung – nicht für Nachhilfeunterricht.
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Eine Stunde pro Woche
Eine feste Lesestunde schafft Verlässlichkeit und gibt dem Kind Zeit, in seinem eigenen Tempo zu lesen.
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Ein Schuljahr
Regelmäßigkeit ermöglicht eine vertrauensvolle Beziehung und unterstützt nachhaltige Entwicklung.
Ein Kind. Eine Stunde. Einmal pro Woche.
Kinder lernen lesen, indem sie selbst lesen
Unsere Lesementorinnen und Lesementoren lesen den Kindern nicht vor.
Das Kind liest selbst – in seinem eigenen Tempo.
Der Mentor hört aufmerksam zu, hilft bei schwierigen Wörtern und unterstützt dabei, Texte besser zu verstehen.
KI-generiertes Bildmotiv
Bildung durch Bindung
Ohne Noten. Ohne Leistungsdruck.
Dafür mit Geduld, Wertschätzung und Zeit.
So entsteht Vertrauen – die wichtigste Grundlage für erfolgreiches Lernen. Aus kleinen Leseerfolgen wachsen Freude am Lesen, Selbstvertrauen und neue Bildungschancen.
So läuft eine Lesestunde ab
01
Ankommen
Das Kind und der Mentor beginnen gemeinsam und nehmen sich Zeit.
02
Lesen
Das Kind liest selbst. Der Mentor hört aufmerksam zu und unterstützt.
03
Verstehen
Schwierige Wörter und Inhalte werden gemeinsam betrachtet.
04
Erfolg erleben
Das Kind erlebt, was es selbst geschafft hat – und gewinnt Zutrauen.
KI-generiertes Bildmotiv
Leseförderung legt den Grundstein für einen erfolgreichen Bildungsweg.
Lesen ist der Schlüssel zu Bildung. Wer Texte sicher versteht, lernt leichter, gewinnt Selbstvertrauen und beteiligt sich aktiver am Unterricht.
Doch nicht jedes Kind erhält die Unterstützung, die es dafür braucht. Manche benötigen einfach mehr Zeit, persönliche Zuwendung und jemanden, der ihnen aufmerksam zuhört.
Unser Ziel
Durch eine vertrauensvolle Beziehung entstehen Freude am Lesen, mehr Selbstvertrauen und bessere Bildungschancen.
Sie möchten Lesementor:in werden?
Unsere Lesementor:innen schenken Kindern Zeit, Aufmerksamkeit und Ermutigung.
Pädagogische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Entscheidend sind Freude am Umgang mit Kindern, Geduld und Zuverlässigkeit.
Lesementor:in werden →KI-generiertes Bildmotiv
Häufige Fragen
Noch Fragen?
Antworten auf häufige Fragen rund um MENTOR, die Leseförderung und das Engagement finden Sie in unseren FAQ.
Häufige Fragen →Sprechen Sie mit uns.
Sie haben Fragen zu unserem Konzept oder möchten mit uns zusammenarbeiten?
MENTOR – Die Leselernhelfer Overath e.V.
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